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      學生評教

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      東北林業大學教師課堂教學質量評估辦法

      發布日期:2016-01-13    點擊:

      教學工作是高等學校經常性的中心工作,教學質量直接影響人才培養的質量。為牢固樹立人才培養質量是高等學校生命線的觀念,全面提高課堂教學質量,學校決定開展教師課堂教學質量評估工作(以下簡稱“評估工作”),具體辦法如下:

      一、評估目的

      1.通過課堂教學質量評估,促進教師總結教學經驗,找出教學中存在的問題,努力改進教學,提高教學質量。

      2.通過課堂教學質量評估,采集學校教學質量的相關信息,對教學質量進行監控,為學校教學工作決策提供依據。

      3.通過課堂教學質量評估,完善學校教師教學激勵機制。

      二、評估組織

      1.評估工作在分管教學工作校長的領導下,由教務處主要負責,各學院配合工作。

      2.評估工作實行學生評教,學生每學期都要在教務處規定的時間對本學期的授課教師進行網上評估,再由教務處統計出每名授課教師課堂教學質量的最終得分。

      3.校領導、校教學督導、院(部)領導和專業負責人(教研室主任)通過聽課、召開學生座談會等方式,對授課教師課堂教學質量進行評估。

      三、評估對象

      評估對象是該學期為本科生授課的全體教師。

      四、評估實施辦法

      1.每學期第13-17周組織學生開展教師課堂教學質量評估工作。

      2.各院(部)要增強質量意識、全局意識、長遠意識,做好思想動員工作,使廣大學生充分認識評估工作的重要性和必要性,認真開展好評估工作。

      3.校領導、教學督導組、院(部)領導和專業負責人(教研室主任)要經常聽課、了解授課教師課堂教學基本情況。

      4.評估工作是學生的權利和義務,廣大學生應在規定的時間內完成網上評教工作。

      5.評估工作堅持嚴肅、認真、公正、公平的原則,杜絕一切拖延、舞弊現象的出現,使評估工作能夠反映真實情況。

      五、評估指標(見附表)

      六、評估結果

      對每學期的教師課堂教學質量評估的綜合得分,教務處將予以公布,并及時向教師反饋評估結果。

      1.若出現學生對教師課堂教學質量評估結果與授課教師教學實際不相符合的情況,教師可提出書面申請,學校和學院將組織相關專家聽課、召開學生座談會進行核實,并對學生評教結果進行必要的調整,以確保對教師課堂教學質量評估的客觀、公正、合理。

      2.評估結果優秀者可參加學校本學年“教學質量優秀獎”的評比。

      3.評估結果80分以下者給予限課處理,70分以下者給予停課處理。受限課或停課處理的教師當年不能評優或晉升專業技術職務。兩次受限課處理者給予停課處理,兩次受停課處理者,建議人事部門安排到其他崗位工作。

      課堂教學質量評估指標

      指標內容

      滿分

      1

      最高等級

      0.95

      2

      0.85

      3

      0.75

      4

      一般等級

      0.65

      5

      0.55

      6

      最低等級

      0.45

      7

      不合格

      0.35

      1.尊重學生,關心學生,引導學生樹立正確的學習觀,人生觀

      8

      2.備課充分,授課認真,輔導耐心

      7

      3.保證授課和輔導答疑時間

      6

      4.教學目標明確,重點難點突出

      8

      5.授課條理清晰,結合實例講解,有感染力

      7

      6.課堂信息量飽滿,適當補充課外內容

      8

      7.善于引導學生思考,注重激發學生的創新意識和創新精神

      8

      8.教學手段多樣,運用恰當、合理,能有助于對知識的理解

      7

      9. 實施的考試方法科學合理,有利于對知識的掌握

      8

      10. 你理解和掌握課程基本理論、基礎知識和基本技能的情況

      8

      11. 你分析和解決問題能力的提高效果

      8

      12. 你自學能力和學習興趣的提高程度

      7

      你對教師的總體評價

      10

      開放性問題

      1. 與其他同類課程相比,本門課程的難易程度如何?這門課程中哪些方面是你喜歡或感興趣的?哪些方面又是你最不喜歡的?

      2. 你對老師的希望和建議:

      3. 你對學校的建議:

      上一條:關于開展2014-2015學年第二學期課堂教學質量評估工作的通知

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