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      教務管理

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      東北林業大學加強雙語教學管理規定

      發布日期:2016-05-26    點擊:

      開展和推進雙語教學工作是我國高等教育發展的必然趨勢,也是高等教育國際化的重要內容。為積極、穩妥、有序地推進我校雙語教學工作,提高雙語教學質量,增強人才培養的國際競爭能力,結合我校教學工作實際,特制定本規定。

      一、雙語教學課程認定

      雙語教學課程指采用原版外文教材并且外語授課課時達到該課程課時的50%及以上的課程(外語課除外)。

      根據我校的實際情況,雙語教學語種暫定英語和漢語。

      二、雙語教學課程設置

      雙語教學課程一般安排在專業必修課和專業選修課范圍內。各專業可根據師資、教材等具體情況,開展多種形式的雙語教學活動,包括用外語講授、學生用外語提交課程作業、考試使用外語解答等。

      三、雙語教學課程管理

      1.實行雙語教學的課程由任課教師提出申請,經相關學院審核后報教務處審批。審核內容主要包括教材、教學大綱、教案(講稿)、相關課件、教師試講等。各院(部)應在每學期第4周前,組織擬開設雙語教學課程的教師填寫下一個學期的《東北林業大學雙語教學開課申報表》并報教務科,學院組織試講通過后報送教務科備案。

      2.加強雙語教學質量監控。校教學督導組、各學院、各專業(教研室)要采用定期或不定期的方式經常聽課,對已開設的雙語教學課程進行過程評估,對教學不符合要求,學生反映教學效果差的雙語課程予以停開。

      3.雙語教學課程考核方式為考試或考查,試卷題目的設置應體現出雙語教學的特點。

      4.加強教師外語能力培訓,各院(部)應重視雙語教學教師的遴選、培養工作,對出國進修教師應提出有關雙語教學的要求。

      5.提高雙語教學課程的教學津貼,對承擔雙語授課任務的教師,其教學工作量建議給予適當補貼。

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